В конце августа, за несколько дней до начала нового учебного года, в ЦКиД состоялась педагогическая конференция, на которой были подведены итоги деятельности сферы образования за прошлый год и поставлены приоритетные задачи в наступившем.
Начальник управления образования, семьи, молодежи и спорта Людмила Муржа-Ромащук, анализируя 2017/2018 учебный год, остановилась на ключевых позициях. Руководителем было отмечено, что педагоги города целенаправленно работали над выполнением требований законодательной и нормативной базы. Дошкольный сектор сосредоточил усилия на удовлетворении спроса громады по достижению качественного и доступного дошкольного образования. В 11 коммунальных учреждениях этого года воспитывалось 2612 дошколят. Позитивным было названо продолжение работы групп с инклюзивным обучением на базе д/с №3. Сегодня подготовлен проект решения исполкома об открытии таких групп еще в четырех учреждениях дошкольного образования. Актуальными в ближайшей перспективе остаются: решение вопроса перезагрузки возрастных групп и укомплектование их узкими специалистами; системное внедрение принципов детскоцентричной педагогики и вариативных развивающих технологий. Перейдя к общему среднему образованию, Людмила Ивановна подчеркнула его значимость, так как мировоззрение ребенка формируется именно в школе. В прошедшем учебном году образование получали 6336 учеников. Значительное внимание уделялось вариативности форм обучения через функционирование классов коррекции, инклюзивного и индивидуального обучения, экстерната и вечерней формы обучения. О результативности работы свидетельствует качество знаний школьников, в среднем по городу оно составило в начальном звене: по украинскому языку — 82,6%, по математике – 79,5%. Наилучшие показатели качества знаний украинского языка продемонстрировали ученики 4х классов школы №11 и школы-сад, наихудшие – школы №9, 6. В основной школе показатели по украинскому языку составили 66% (лучшие результаты в №4, 8, школа-гимназия), по математике – 54% ( школа-лицей и школа№8). Наихудшими являются результаты по украинскому языку в школе №5, по математике – школе №4. Начальник управления констатировала незначительный спад уровня учебных достижений по сравнению с аналогичным периодом предыдущего года. Она отметила, что в текущем учебном году 239 выпускников 11 классов проходили государственную итоговую аттестацию в форме ВНО. Внешнее тестирование дает возможность всесторонне осуществить независимый контроль качества образования по единой для всех технологии оценивания. Средний балл ВНО по обязательным предметам составляет: украинский язык – 7,3 (60%), история Украины – 6,7 (44%), математика – 6,5 (44%). Показатели ВНО по остальным предметам: от 5,9 баллов по географии до 8,7 по химии. Результаты аттестации повлияли на количество награжденных выпускников медалями. Из 24 предварительно заказанных медалей подтверждено 19, в том числе из 21 золотой подтверждено всего 8. Заслуживает внимания работа педагогического коллектива УВК «ООШ-лицей», которая подтверждена количественным показателем предварительно заказанных медалей. По итогам учебного года выпускникам 9-х классов выдано 30 свидетельств о базовом общем среднем образовании с отличием.
Муржа-Ромащук осветила активное участие школьников во всеукраинских предметных олимпиадах, по результатам областного этапа завоевано 34 призовых места, из которых 22 получили ученики УВК школа-лицей. Четверо лицеистов приняли участие во всеукраинском этапе, итог – 3 лауреата и один победитель. Девять призовых мест завоевали наши слушатели МАН на областном уровне, 3 из них – воспитанники секции украинской филологии, а воспитанница секции «Экономика» Ольга Чарна заняла 3 место во всеукраинском этапе. Кроме этого, наши школьники были активными участниками многочисленных интеллектуальных конкурсов и турниров. Особенно существенными были победы коллективов внешкольного образования на всеукраинских и международных конкурсах.
Обращаясь к учителям, руководитель управления акцентировала их внимание на том, что наступающий учебный год – это старт Новой украинской школы, успех реализации которой зависит от педагогического коллектива, от того, насколько все участники процесса готовы меняться. Совсем-совсем скоро в городе, Затоке и Сергеевке за парту сядут 762 первоклассника, сформирована сеть из 28 первых классов. Самым главным для первоклассников станет то, что они будут учиться по новому стандарту начального образования, но и остальные школьники должны получить качественно новое содержание образования. Было подчеркнуто, что в образовательном процессе на учителя возложена роль партнера, а не единственного источника знаний. Для его профессиональной деятельности становится важным умение интегрировать предметы, информировать о возможных источниках информации. Все учителя должны работать в постоянной тесной связи, реализуя командный подход, партнерские отношения в работе. Старту реформы предшествовала масштабная подготовка, направленная на создание новой образовательной среды, нового содержания образования и переподготовка учителей.
В городе подготовлено два тренера НУШ. Учителя первых классов прошли дистанционный курс обучения на платформе Ed-ERA и три очные сессии, также подготовлено 32 учителя начальных классов, получивших удостоверения о прохождении курсов повышения квалификации для работы в начальных классах. Кроме того, 18 учителей английского языка, работающих в первых классах, прошли обучение на очных курсах.
Организация образовательного простора требует широкого использования новых IT-технологий, новых мультимедийных средств обучения, обновления учебного оборудования. Для благой цели солидарно направлены средства государственного, областного и местного бюджета. Все первые классы получили наборы LEGO, 29 ламинаторов. В течение сентября в учебные учреждения будет доставлено: компьютерной техники на 306,7 тыс. грн , дидактического материала — 417,7 тыс. грн., современной мебели — 515,7 тыс. грн. и 1000 тыс. грн. из местного бюджета. Людмила Ивановна подчеркнула, что доступность и качество – два ключевых ориентира, каких должна достичь Украина в рамках начатой правительством реформы образования.
Далее директор ООШ №11 Е.Шмелькова говорила об управленческой деятельность в условиях НУШ и гуманизации содержания образования, а преподаватель Л. Мизюк раскрыла свое виденье миссии учителя первого класса в эффективном старте НУШ. О вопросе готовности педагога основной и старшей школы к работе в условиях образовательной реформы сообщила руководитель городского методического объединения А. Воронова.
Ход пленарного заседания украшали выступления творческих танцевальных ансамблей, яркая выставка творческих достижений преподавателей города, показавших свой талант в вышивке, прикладном и изобразительном искусстве. Директор УВК школа лицея Валентин Бондаренко поздравил восьмерых молодых специалистов с началом педагогической деятельности и вручил девушкам их трудовые книжки. С новым учебным годом всех учителей города поздравил управляющий делами исполнительного комитета Игорь Величко, вручивший грамоты мэра коллективу ООШ№1, Затоковской ООШ №9 , детскому саду-№3, УВК школа — лицей, детскому саду №8, УВК им. С.А. Морозовой, ГЦДТ и вечерней общеобразовательной школе.
Памятные адреса по случаю 105-летия получила школа №6, 55-летия – ясли-сад «Малютка», 45-летия – дошкольное учебное заведение «Калинка».
Лучшие педагоги города были награждены грамотами Департамента образования и науки Одесской областной государственной администрации: И.Калашникова, Т.Шульц, Л.Тимчук, С. Столетняя, Л.Змиенко, В. Гоцонога, Т.Макеева, Л.Щербина. Грамотами «Одесской академия непрерывного образования Одесского областного совета» были отмечены: Т.Лимаренко, директор ООШ№3, Е.Мамей — психолог ООШ№3, С. Урсаки — директор ООШ №9; И. Мазур — учитель украинского языка и литературы ООШ №9; Н. Пивкин и Л.Валерьянова – заведующая и воспитатель Затоковского сада «Золотая рыбка».
По итогам спартакиады школьников были вручены кубки за призовые места: УВК «ООШ -лицей» — III место; ООШ № 4 — II место; ООШ № 3 — I место.
Алена Леонидова
Оставить комментарий